Ausbildungsinhalte des Psychotherapeutischen Fachspezifikums

1. Einführung und Grundlagen der Existenzanalyse

Was ist Existenzanalyse („EA“) und Logotherapie („LT“)?
Definition, Indikationsbereiche, existenzanalytisches Basistheorem, Zuordnung zu Hauptströmungen der Psychotherapie
Entstehung und Werdegang von EA und LT
Zur thematischen Entwicklungsgeschichte der EA und LT. Freud-Adler-Frankl. Neuere Entwicklungen
Existenzanalytische Zielsetzung einer Psychotherapieausbildung und Regeln zur Selbsterfahrung
Der philosophische Hintergrund und das Spezifische existenzanalytischer Arbeit
Zum geistesgeschichtlichen Hintergrund der EA und LT
Systematischer Aufbau der EA und die Existenzanalytische Anthropologie im Überblick
Psychometrische Verfahren der EA
Literatur

2. Die existenzanalytische Motivationstheorie

Die Bedeutung von Helfen und seine Motivation
Überblick über Motivationstheorien
Noodynamik versus Psychodynamik
Die vier Grundmotivationen der Existenz und ihre Bedeutung für die Motivation: die personal-existenziellen Grundmotivationen (GM) im Überblick
Literatur

3. Die 1. GM: Der Welthorizont und das personale Vertrauen

Dasein-Können als Grundfrage der Existenz
Hemmende Bedingungen in der Welt, Copingreaktionen der Unsicherheit, aushalten und annehmen können
Voraussetzungen, um annehmen zu können: Schutz, Raum, Halt haben, Vertrauen, Mut
Der Körperbezug
Urvertrauen, Grundvertrauen, Seinsgrund
Dazugehörige Themen: Wahrnehmung, Ruhe, Wahrheit, Treue, Macht, Hoffnung, Glaube, Phänomenologie
Literatur

4. Die 2. GM: Das Leben und die personale Beziehung

Wertfühlen und Mögen als Grundfragen des Lebens
Das verhinderte Leben, Copingreaktionen und Lebensverlust; Trauer Zuwendung, in Beziehung treten mögen; Voraussetzung für Zuwendung: 1. GM. + positive Näheerfahrung, Zeit, Beziehung
Werte, Lebenslust
Emotionslehre
Grundwert, Urbeziehung, Lebenswert
Dazugehörige Themen: Liebe, Selbstannahme, Freude, Genuss
Literatur

5. Die 3. GM: Die Gemeinschaft und das personale Selbst

Selbstsein und Dürfen als Grundfrage der Person
Das verlorene Selbst; Copingreaktionen des Selbstverlustes, Stellungnehmen, Wertschätzen
Voraussetzungen für Selbstwert: 1. + 2. GM, Be-Achtung, Rechtfertigung, Wertschätzung
Ethik, Über-Ich / Öffentliches Ich
Personlehre, Selbstdistanzierung, Selbsttranszendenz
Selbstwert, Authentizität, Gewissen
Dazugehörige Themen: Muße, Respekt, Würde
Literatur

6. Die 4. GM: Die Zeitlichkeit und der existenzielle Sinn

Die Zeitlichkeit und das Sollen als Sinnfrage der Existenz
Sinnblockaden und Sinnverlust; Copingreaktionen für Sinnverlust;
Existentielle Wende: sich ansprechen lassen (Weltoffenheit)
Voraussetzungen für existentielle Wende: 1.+2.+3. GM, Sinnzusammenhang, Zeitlichkeit, Wille zum Sinn
Hingabe; Handeln - Wünschen - Wollen
Sinnlehre; Krisenintervention; Methode der Einstellungsänderung
Existenz, Erfüllung, Entwicklung, Existentialien
Dazugehörige Themen: Religiosität, Zweck, Zielsetzung, existentielles Vakuum
Literatur

7. Therapeutische Beziehung und therapeutischer Dialog

8. Allgemeine Themen zur klinischen Ausbildung

9. Angst, Phobie, Panik, Zwang; ängstliche Persönlichkeitsstörung

10. Depression, MDK; depressive Persönlichkeitsstörung

11. Hysterie, Somatoforme Störungen, histrionische Persönlichkeitsstörung

12. Weitere Persönlichkeitsstörungen, v.a. Narzissmus und Borderline

13. Schizophrene Psychosen und Paranoider Formenkreis

14. Andere Störbilder

15. Allgemeine Beziehungslehre

Ausbildungsinhalte Fachspezifikum